RELACIÓN: MORFOLOGÍA ------------->SINTAXIS
SUSTANTIVO------------->
·
NÚCLEO DEL SUJETO Ej: El perro ladra,
·
NÚCLEO DEL C.D. Ej:
Jesús escribe una carta,
·
NÚCLEO DEL C.I. Ej:
Jesús escribe una carta a Mayte,
·
ATRIBUTO Ej: Él es mi padre,
·
COMPLEMENTO DEL NOMBRE (del propio Sustantivo Ej: La madre de Cristina se llama Irene,
·
del
Adjetivo Ej: Elisa es guapa de verdad,)
·
MODIFICADOR INDIRECTO O ADYACENTE Ej:
Esa muchacha de Alfaro tiene
dieciséis años ,
·
SUPLEMENTO Ej: En la reunión se habló de política, La conferencia versó sobre las tribus del Amazonas,
·
TÉRMINO PREPOSICIONAL Ej:
La casa de madera se vino abajo.
ADJETIVO DETERMINATIVO-------->
·
DETERMINANTE DEL
NÚCLEO Ej: Este, ese aquel, mi, tu, su...
bolígrafo de oro tiene el muelle estropeado.
ADJETIVO CALIFICATIVO------------->
·
MODIFICADOR DIRECTO O ADYACENTE Ej.:
Me despertó la fresca madrugada, APOSICIÓN Ej.: El profesor, distraído, olvidó los exámenes en clase, ATRIBUTO Ej: La niña está enferma,
COMPLEMENTO PREDICATIVO Ej.: Raúl llegó cansado; Traigo los
zapatos rotos.
VERBO---------------------->
·
NÚCLEO DEL PREDICADO Ej: El gato maúlla, DEL SUJETO
(en Infinitivo) Ej: Fumar es
peligroso, MODIFICADOR DIRECTO O
ADYACENTE (en Participio) Ej: En
busca del Arca Perdida, COMPLEMENTO
PREDICATIVO (en Participio) Ej.:
Llevo la camisa deshilachada, CIRCUNSTANCIAL
DE MODO (en Gerundio) Ej.: Vinieron
andando.
ADVERBIO----------------->
NÚCLEO DEL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (de Modo, de Tiempo, de Lugar, etc.)
Ej.: Vive cerca, Siempre
está igual ¿Vienes conmigo al cine esta noche?.
PRONOMBRE------------->
·
NÚCLEO DEL SUJETO Ej:
Él siente, NÚCLEO DEL C.D.
Ej: María lo sabe, NÚCLEO DEL C.I. Ej: Jesús le escribe una carta, ATRIBUTO Ej: El culpable es él,
COMPLEMENTO NOMBRE (del propio
Sustantivo Ej.: Es la hija de ellos,
o del Adjetivo Ej.: ¡Desgraciado de mí!),
SUPLEMENTO Ej.: Hablaron de ello, TÉRMINO
PREPOSICIONAL Ej: Es la hija de
ellos.
ARTÍCULO------------------>
·
DETERMINANTE DEL NÚCLEO. El Artículo es muy traicionero, ya
que puede llevar a múltiples confusiones morfológicas y sintácticas. Si va
delante de un Adjetivo, este se convierte en Sustantivo Ej: “El bueno, el feo y el malo”; si delante de un verbo en
Infinitivo, el verbo pasa a ser
nuevamente un Sustantivo Ej: El frotar se
va a acabar. Cuidadito con él.
CONJUNCIÓN------------->
·
NEXO. Delante de un Artículo y de un
Sustantivo, puede dar lugar a construcciones adverbiales, cuya función
oracional es la de Complemento Circunstancial. En este último caso, la
conjunción, por sí sola, seguiría siendo un NEXO. Ej: -¿Vienes conmigo al cine esta noche? -¿Para
qué quieres que vaya? - Porque
emiten Drácula, de Bram Stocker. - Entonces,
sí te acompaño.
PREPOSICIÓN------------>
·
ENLACE.
Ej: Curro va a pasar las vacaciones en el Caribe.
EL
SINTAGMA
El sintagma
es la unidad de función, es decir, una palabra o conjunto de palabras que
realiza una función sintáctica determinada (sujeto, CD, etc.) dentro de la
oración o dentro de otro sintagma mayor. Por lo tanto, cada vez que señalemos
un sintagma, habrá que especificar qué función realiza.
Todo
sintagma tiene un Núcleo, que es la palabra más importante de su estructura y
es la que le da nombre al sintagma, puesto que todo sintagma se nombra por su
núcleo y por la función que realiza. Ej: SN/SUJ.
La unión de
un SN con función de sujeto con un SV con función de predicado dará lugar a una
unidad superior: la oración.
TIPOS DE
SINTAGMAS
Sintagma
Nominal, Sintagma Preposicional, Sintagma Adjetival, Sintagma Adverbial y
Sintagma Verbal. Todos, menos el Sintagma Preposicional, reciben su nombre del
núcleo del sintagma (por ej., el núcleo del SV es siempre un verbo, etc.). En
el caso del SPREP, éste se llama así porque va introducido por una preposición
(que no funciona de núcleo, sino de Enlace).
1. SINTAGMA NOMINAL (SN): Llamamos SN a un grupo de palabras que se articulan
alrededor del sustantivo, que es el núcleo de este sintagma.
. Estructura:
(DETERMINANTE) + NÚCLEO + (ADYACENTE)
2. SINTAGMA PREPOSICIONAL (SPREP): Es el único sintagma que no toma el nombre de su
núcleo, se llama así porque va introducido por una preposición:
. Estructura: ENLACE + TÉRMINO
3. SINTAGMA ADJETIVAL (SADJ):
. Estructura: (CUANTIFICADOR) + NÚCLEO +
(COMPLEMENTO DEL ADJETIVO)
4. SINTAGMA ADVERBIAL (SADV)
. Estructura: (CUANTIFICADOR) + NÚCLEO +
(COMPLEMENTO DEL ADVERBIO)
5. SINTAGMA VERBAL (SV): El SV es, junto con el SN, constituyente inmediato de la
oración. Está formado por el verbo –que es el núcleo y que, por tanto, le da
nombre al sintagma- y por los complementos verbales (que, si el verbo es
intransitivo, pueden faltar). Su función es la de predicado porque indica lo
que se dice o se predica del sujeto, con el cual concuerda en número y persona.
El verbo conjugado es el único elemento indispensable de la oración (pues el
sujeto puede faltar). A veces el predicado puede ser una locución verbal como: darse cuenta, echar en falta, ponerse de
acuerdo, hacerse cargo… Todas ellas se analizan como un único verbo.
. Estructura:
Ø Predicado nominal:
NÚCLEO (VERBO COPULATIVO O SEMICOPULATIVO)
+ ATRIBUTO + (COMPLEMENTOS)
Ø Predicado Verbal:
NÚCLEO (VERBO PREDICATIVO) +
(COMPLEMENTOS)
Análisis sintáctico:
Primero,
identificar al verbo. Después descubrir
dónde está el Sintagma Nominal que funciona como Sujeto, y que identificaremos
como: S. N. (Sujeto).
Seguimos buscando al Predicado que señalaremos
como S. V. (Predicado).
Dentro del
Predicado, se comprueba si existe Complemento Directo se colocará. (C. D.) y, si aparece un Complemento
Indirecto, (C. I.), etc…
1.- CÓMO DESCUBRIR UN SUJETO EN UNA ORACIÓN (SUJ.).-
El Sujeto concuerda en número y
persona con el Verbo al que acompaña. Si cambiamos uno, el otro también cambia.
La clásica pregunta de “¿Quién +
Verbo? nos lo identifica fácilmente, pero puede dar lugar a error.
Pasemos el verbo a plural, si está en
singular o viceversa. Las palabras que cambien, junto con el verbo, harán la función de SUJETO en la oración.
Así, en A mí me gusta la película--> A mí me gustan las películas, lo
que cambia es “la película”, no así “A mí me”.
2.- CÓMO DETECTAR UN PREDICADO (PRED.).-
Cuando hemos localizado el grupo de
palabras que funcionan como Sujeto, el resto de las palabras que no posean la
función de Sujeto serán PREDICADO: A
mí me gusta la película
Existen dos tipos de Predicado:
PREDICADO NOMINAL y PREDICADO VERBAL.
El Predicado Nominal (P.N.) tiene
como núcleo los verbos copulativos SER, ESTAR y PARECER.
Todos los verbos que no sean SER,
ESTAR o PARECER forman Predicados Verbales (P.V.)
3.- CÓMO IDENTIFICAR UN COMPLEMENTO DIRECTO (C. D.).-
Tradicionalmente se preguntaba ¿Qué +
Verbo? , pero también puede llevar a error en determinadas frases.
A)
Primer paso: sustituir lo que
pensamos que es el C.D. por los pronombres personales que le corresponden (LO,
LA, LOS, LAS).
Si lo hemos hecho bien (posemos caer en el leísmo) este grupo será el C.D.
B)
Segundo paso: cambiar a voz pasiva la
oración. En ese caso
comprobaremos que lo que es C.D. pasa a ser el Sujeto Paciente, (así como el
Sujeto pasa a ser Complemento Agente). Los Complementos Directos sólo aparecen
en verbos que se hallan en Voz Activa (la Voz que únicamente emplea el verbo
HABER como auxiliar, y no el verbo SER
También van a funcionar de C. D. los
Pronombres Personales me, te, se,
nos, os, se en oraciones del tipo: Yo
me lavo. No podrán aparecer dos C. D. en estas oraciones.
También van a funcionar de C. D. los Pronombres Personales me, te, se, nos, os, se en
oraciones del tipo: Yo me lavo. No podrán aparecer dos C. D. en estas
oraciones.
4.- CÓMO ENCONTRAR UN COMPLEMENTO
INDIRECTO (C. I.).-
Puede hallarse gracias a la pregunta “A quién, para quién + Verbo”. Hay que tener cuidado con oraciones en las
que la respuesta nos la da el C. D., y no el C. I. (Irene ama a Felipe, La madre coge a su hijo). ¿Qué hacer? Aplicar la regla gramatical de la
sustitución: se sustituye el posible C. I. por su correspondiente Pronombre
Personal de Complemento Indirecto (LE, LES, SE). Cuidado con el
Loismo, ya que la Real Academia no permite el supuesto cambio de le por lo.
En oraciones del tipo Yo me lavo la cara, me
funciona de C. I.. Detectado el C.D. en la oración, al Pronombre Personal no le
queda otra función que C. I.
Es imposible que aparezcan dos C.D. en una oración simple, pero sí se puede
dar el caso de que existan dos C. I. en la misma oración. Se trata de oraciones
del tipo A mí me gustan los helados de
Luis.
5.- CÓMO HALLAR UN COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL (C.C.).-
Los Complementos Circunstanciales más comunes son:
- C. C. de Lugar: ¿Dónde, en dónde, por dónde, adónde, para dónde?
- C. C. de Tiempo: ¿Cuándo, para cuándo, sobre cuándo?
- C. C. de Modo: ¿Cómo?, ¿de qué manera?
- C. C. de Compañía: ¿Con quién?, ¿con quiénes?
- C. C. de Cantidad: ¿Cuánto, a
cuánto, de cuánto, para cuánto?
6.- ATRIBUTO (ATRIB.).-
El Atributo aparece en oraciones con verbo SER, ESTAR, PARECER o
ASEMEJARSE. Es un Sustantivo, un Pronombre o un Adjetivo con sus
correspondientes auxiliares (que harán la función de Determinantes).
7.- CÓMO ADVERTIR UN ADYACENTE (ADY).-
La función de Adyacente, sea Modificador Directo, o Modificador
Indirecto, la realiza un Adjetivo Calificativo. Esta clase de palabras acompaña
siempre a un Sustantivo; por eso, el
Adyacente forma parte del Sintagma Nominal, y entonces puede pertenecer al
Sujeto, al Complemento Directo o al Complemento Indirecto, pues todos ellos son
Sintagmas Nominales.
El Adjetivo Calificativo añade cualidades al Sustantivo que le precede o
que le sigue, y ya con eso es fácil detectarlo.
8.- COMPLEMENTO DEL NOMBRE (C.N.).-
Diferenciar un
Complemento del Nombre de un Adyacente Modificador Indirecto es difícil ya que
ambas se construyen igual, con la preposición DE seguida de un Sustantivo.
La diferencia la encontramos en que el C.N. no puede sustituirse por ningún
Adjetivo posible y el M.I., sí.
9.- COMPLEMENTO PREDICATIVO.-
ADJETIVO CALIFICATIVO detrás de un
Verbo con significado pleno, es decir, detrás de un
Verbo que no sea ni SER, ni ESTAR ni PARECER.
- Complemento Predicativo que añade
significados a Verbo y C. D. :
10.- APOSICIÓN (APOS.).-
La APOSICIÓN
suele aparecer en el Sujeto, esa es su posición habitual. Es una explicación
del Núcleo del Sujeto (APOSICIÓN EXPLICATIVA) y se escribe entre comas ortográficas, o una
delimitación de su significado (APOSICIÓN ESPECIFICATIVA), sin comas en la
escritura.
En la
Oración Simple, esta función la desempeña el ADJETIVO CALIFICATIVO. Con
posterioridad, observaremos que también la puede ejercitar una oración entera
(oración subordinada adjetiva o de relativo). Enseguida, los ejemplos:
APOSICIÓN
EXPLICATIVA: El profesor, distraído,
olvidó los exámenes de Cuarto.
APOSICIÓN
ESPECIFICATIVA: Son nombres propios de ríos, ciudades, calles, montes,
provincias, etc., cuando aparece a su lado el sustantivo río, ciudad, calle, monte, provincia,
etc. (Si no fuera así, los nombres propios funcionarían como Núcleo del
Sintagma Nominal) El río Ebro
pasa por Alfaro
11.- SUPLEMENTO (SUPL.).-
El
Suplemento tiene como Núcleo un Sustantivo. Forma parte del Predicado, nunca
del Sujeto. Construcción sintáctica: VERBO + DE, SOBRE + SUSTANTIVO.
El
Suplemento se puede sustituir por el pronombre neutro ELLO. Hay dos verbos que
piden introducir Suplementos : HABLAR y
TRATAR (SE). Los ministros hablaron de política en
la reunión de ayer
12.- DETERMINANTE (DET.).-
Serán los ARTÍCULOS (Determinados e
Indeterminados, también llamados Definidos e Indefinidos, respectivamente) y
los ADJETIVOS DETERMINATIVOS
(Demostrativos, Posesivos, Numerales -Cardinales y Ordinales- e Indefinidos). Las
dos clases de palabras ofrecen un rasgo común: DELIMITAR la significación del Sustantivo al que
acompañan siempre.
NO son Determinantes ni los Adjetivos Calificativos, ni
las Preposiciones, ni las Conjunciones, ni los Pronombres.
El, la, los, las, un, una, unos,
unas, este, esa, aquella, mis, tus, nuestros, vuestras, dos, tres, cuatro,
algún, ningún, todos, tercera, segunda.... son DETERMINANTES.
B) ANÁLISIS SINTÁCTICO PARA ORACIONES
COMPUESTAS.
La oración compuesta o compleja es la que
ofrece más de un verbo, conjugado o sin conjugar.
Podemos
agrupar estas oraciones en YUXTAPUESTAS,
COORDINADAS Y SUBORDINADAS.
1.- ORACIONES YUXTAPUESTAS.
Llamamos
ORACIONES YUXTAPUESTAS a las que se hallan separadas por medio de signos de
puntuación (comas y puntos y coma) y no presentan dependencia oracional unas de
otras; es decir, por sí solas pueden parecer oraciones simples completamente
independientes. Considerar a las Yuxtapuestas como oraciones compuestas radica
en la similitud de significados o de temas tratados en cada Oración
Yuxtapuesta. Ej.: Unos cantan, otros
ríen. Estoy cansado. He trabajado
mucho.María se ata las zapatillas; Jesús
ensaya los pasos; Mercedes limpia la sala.
2.- ORACIONES COORDINADAS.
La
Coordinación consiste en la unión
sintáctica de dos o más unidades (palabras, sintagmas, oraciones) que desempeñan la misma función: Iré a verte a mi llegada o cuando pueda
En el
ejemplo propuesto, los complementos adverbiales son de distinta naturaleza: en
un caso (a mi llegada) se trata de un
Sintagma Preposicional; en otro (cuando
pueda), de una oración subordinada. Ambos, sin embargo, realizan la misma
función: COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO.
Cualquier
elemento es, pues, coordinable con otro, siempre que se realice la condición
enunciada: que posean la misma función.
Sustantivos: Marisa y Daniel se casan pasado mañana.
Pronombres: ¡Ella y tú! Siempre estáis igual.
Verbos: Reía
y lloraba como una loca.
Adjetivos: Era
una cueva oscura y lóbrega.
Adverbios: Aquí
se trabaja rápido y bien.
Preposiciones: Con dinero o sin dinero, hago siempre lo que quiero.
Dos o más oraciones mantienen una relación
de coordinación cuando, aun conservando cada una de ellas su autonomía, se
hallan asociadas de alguna manera, generalmente por una conjunción
(denominadas conjunciones o nexos
coordinantes o de coordinación).
Si las
dos oraciones coordinadas tienen elementos comunes, estos desaparecerán en la
oración coordinada colocada en segundo lugar. Los signos
usados para relacionar estas oraciones son conjunciones, NEXOS para el
Análisis Sintáctico, que dejan absolutamente independientes las oraciones que
relacionan.
·
Oraciones coordinadas copulativas.-
COPULARE,
término latino, significa UNIR, JUNTAR, PEGAR. Estas oraciones se caracterizan
por estar unidas unas a otras por nexos que indican adición o suma.
Las
conjunciones copulativas (Nexos Copulativos) son y, e, ni, que. El que
copulativo es arcaico, apenas se utiliza ya.
La
conjunción más utilizada es y. Toma la variante e cuando la palabra siguiente empieza por “i”: Cielos e infiernos.Cuando hay más de dos oraciones en coordinación
copulativa, lo normal es que se separen por comas y se coloque la conjunción y entre las dos últimas: Salieron a dar un paseo, caminaron durante
dos horas y volvieron al anochecer.
La
copulativa ni une oraciones
negativas. Normalmente, puede emplearse en todas las oraciones donde aparece y, cuando hay negación: No he ido a ver esa película, ni iré.
·
Oraciones coordinadas disyuntivas.-
Se
caracterizan por hallarse relacionadas por el nexo o, que expresa exclusión. El hablante, al enunciarlas, propone una
alternativa. O toma la variante de u, cuando la palabra siguiente empieza
precisamente por “o”. Tienes que salir
inmediatamente o no llegarás al concierto.
·
Oraciones coordinadas adversativas.-
Caracterizadas
por relacionarse con nexos que oponen dos juicios contrarios: pero, aunque, sin embargo, sino, menos,
excepto, antes bien, salvo, mas.
Suele
distinguirse entre dos tipos de adversativas: Restrictivas y Exclusivas.
En el primer
caso, la oposición entre las oraciones es sólo parcial: la segunda oración
corrige o restringe el juicio de la primera, sin que se produzca
incompatibilidad: Tiene muchos amigos,
pero recibe poca ayuda de los mismos.
En el
segundo caso, hay incompatibilidad absoluta entre ambas oraciones. La segunda
sustituye lo que se niega en la primera: No
ha comprado un coche, sino una bicicleta.
Las
conjunciones exclusivas son sino, antes
bien. Las demás conjunciones enumeradas suelen ser restrictivas (disminuyen
o restan la afirmación primera).
·
Oraciones coordinadas distributivas.-
Estas
oraciones coordinadas distribuyen las acciones de los verbos entre sus
correspondientes sujetos. Van a tener dos o más Nexos coordinantes: Ora...., ora....; Ya...., ya....; Unas
veces...., otras.... Ora baila con uno, ora baila con otro. Ya
ríe, ya se pone muy triste.
3.- ORACIONES SUBORDINADAS.
Tres clases
de palabras fundamentales para la oración (SUSTANTIVO, ADJETIVO y ADVERBIO)
pueden ser reemplazadas por oraciones dependientes de la unidad mayor. A esas
oraciones dependientes las llaman los lingüistas PROPOSICIONES. Nosotros las vamos a seguir denominando como
Oraciones. Si la Proposición se halla en
lugar de un sustantivo, se tratará de una ORACIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA; en caso de funcionar como un adjetivo, ORACIÓN SUBORDINADA ADJETIVA O DE RELATIVO; y, si hace las
veces de un adverbio, ORACIÓN SUBORDINADA ADVERBIAL.
3.1.- ORACIONES
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.-
Oración
Subordinada Sustantiva es la que, dentro de una oración compleja o compuesta,
realiza las funciones de un Sustantivo. Recordémoslas:
SUSTANTIVO------------->
·
NÚCLEO DEL SUJETO Ej: El perro ladra,
·
NÚCLEO DEL C.D. Ej:
Jesús escribe una carta,
·
NÚCLEO DEL C.I. Ej:
Jesús escribe una carta a Mayte,
·
ATRIBUTO Ej: Él es mi padre,
·
COMPLEMENTO DEL NOMBRE (del propio Sustantivo Ej: La madre de Cristina se llama Irene, o del Adjetivo Ej: Elisa es guapa de verdad,)
·
MODIFICADOR INDIRECTO O ADYACENTE Ej:
Esa muchacha de Alfaro tiene
dieciséis años ,
·
SUPLEMENTO Ej: En la reunión se habló de política, La conferencia versó sobre las tribus del Amazonas,
·
TÉRMINO PREPOSICIONAL Ej:
La casa de madera se vino abajo.
A) Oración Subordinada Sustantiva en
función de Sujeto:
Introducida
por un nexo QUE, carente de función alguna (es sólo nexo de unión entre la
Oración Principal y la Oración Subordinada); por un verbo en INFINITIVO; o por
un nexo SI (sin tilde), o por un nexo INTERROGATIVO (QUÉ, CUÁNDO, CUÁNTO, CÓMO,
DÓNDE).
A.1.-
Oración Subordinada Sustantiva de Sujeto introducida por nexo QUE.
Nos daremos
cuenta de que el nexo QUE va detrás de un verbo. Son verbos fáciles de
reconocer: GUSTAR, DISGUSTAR, PARECER, SUPONER, COMENTAR, DECIR, OÍR (Se supone que..., Se comenta que..., Se rumorea que..., Se dice que...,
Se oye que...), etc.
El Sintagma
Verbal Me gusta es el PREDICADO,
mientras que el Sintagma Nominal SUJETO es la oración subordinada que siempre estés contenta, y puede
comprobarse mediante el cambio de esa oración por cualquier sustantivo
relacionado con el tema: que siempre
estés contenta = tu alegría: Me gusta tu alegría.
Si pasamos
el verbo de la oración simple a plural, lo que necesariamente cambie a plural
será SUJETO (1ª Regla Gramatical). Efectivamente, la oración simple quedará del
siguiente modo: Me gustan unas cosas,
permaneciendo el pronombre Me
inalterable. Por tanto, en la oración de verbo en singular, la expresión una cosa es Sujeto. Y de ahí deducimos
que la oración subordinada sustituida por esta expresión ES SUJETO DE LA
ORACIÓN COMPLEJA O COMPUESTA.
Como toda
oración bimembre, la Oración Subordinada que
siempre estés contenta consta, a su vez, de un Sujeto y de un Predicado
(con el verbo subordinado Estar, que
depende del verbo principal Gustar).
El Sujeto va implícito en el verbo Estés,
omitido en la oración (Tú); el resto
de la oración subordinada es, por eliminación, Predicado (Predicado Nominal).
A.2.-
Oración Subordinada Sustantiva de Sujeto con verbo en Infinitivo.
Fumar mucho produce cáncer = Una cosa
produce cáncer.
B) Oración Subordinada Sustantiva en
función de Complemento Directo:
B.1.-
Oración Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexo QUE.
El nexo QUE,
sin tilde o sin acento ortográfico, sigue estando detrás de un verbo. También
son verbos fáciles de reconocer: PREGUNTAR, QUERER, COMENTAR, DECIR, PENSAR, PEDIR, SUPONER... (Supongo que..., Comento que..., Digo
que..., Pregunto que..., Quiero que...,
Pienso que..., Pido que...), etc.
Quiero que vengas = Quiero una cosa.
B.2.-
Oración Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexo QUÉ.
En estas
oraciones, el nexo lleva tilde o acento ortográfico. Detrás de un Verbo, casi
siempre el Verbo SABER en forma negativa; o el Verbo DECIR, tanto en forma
negativa como en afirmativa. También, el Verbo PREGUNTAR (SE): No sé qué me dices = No sé una
cosa ===> No lo sé.
B.3.-
Oración Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexos interrogativos
SI, CUÁNTO, CUÁNDO, DÓNDE, CÓMO, CON QUÉ, CON , QUIÉN. Como el Nexo QUÉ anterior,
llevan tilde (excepto el nexo SI, sin tilde para no confundirlo con el adverbio
de afirmación SÍ), y sirven para formular preguntas de una manera indirecta, no
directa. Un ejemplo: Me pregunto cuántos
años tienes.
Verbos que
se prestan a servir de fórmulas indirectas son: SABER (en negativa), DECIR,
PREGUNTAR(SE).
Vamos a
detenernos un poquito en las palabras DÓNDE, CUÁNDO, CÓMO, CUÁNTO, CON QUÉ y
CON QUIÉN.
a) Si
aparecen entre interrogaciones, la
pregunta se efectúa de manera directa. El análisis oracional deberá
descubrirnos que se trata de partículas
interrogativas, o interrogativos, sin más:
¿Cuándo vienes? (Tú)
Partíc. Interr. Núcl. Vbal.
Núcl. Suj.
b) Si nos
encontramos esas misma partículas interrogativas detrás de un verbo (Preguntar, Pensar, Decir...), y sin interrogaciones por ninguna parte, nos van a introducir oraciones
subordinadas sustantivas de Complemento Directo. Y las analizaremos como nexos oracionales:
(Yo)
Me pregunto cuánto dinero tendrá (Él)
c) DONDE,
CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas adverbiales: de Lugar ==>DONDE; de Tiempo ==> CUANDO; de Modo
==> COMO.
d) DONDE,
CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas adjetivas o de
relativo, si aparecen detrás de sus
antecedentes sitio o lugar,
modo, manera o forma,
momento. Ahora, DONDE, CUANDO,
COMO se convierten en Pronombres,
y, como tal categoría gramatical, tendrán función dentro de la oración
subordinada adjetiva, cosa que no ocurre si no aparecen los antecedentes
mencionados:
B.3.-
Oración Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por un Infinitivo.
Hay que
tener cuidado con los verbos en Infinitivo, porque en multitud de ocasiones nos
encontraremos con dos verbos, uno de ellos en infinitivo, y deberemos darnos
cuenta de que se trata de una Perífrasis Verbal (un verbo con significado real,
el otro es un verbo auxiliar).
No es
oración compuesta, sino simple, la siguiente: Debes ir a casa = ¡Vete a
casa! Se trata de una Perífrasis de Modo o Modal, con valor de obligación.
Por eso mismo, en esta oración hay un verbo auxiliar, Deber, sin apenas significado real, y un verbo primordial, con
significado pleno, Ir.
C) Oración Subordinada Sustantiva en
función de Atributo: Ella es quien lleva la voz cantante
D) Oración Subordinada Sustantiva en
función de Complemento del Nombre:
- Complemento de un
Sustantivo: (Yo) No tengo la seguridad
de que seas inocente (Tú)
- Complemento de un Adjetivo: (Yo) Estoy harto de que
me manejen (Ellos)
3.2.- ORACIONES
SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO.-
Son las que,
dentro de la oración, realizan la función de un ADJETIVO CALIFICATIVO.
Recordemos las funciones que realiza esta categoría gramatical en la oración
simple:
ADJETIVO CALIFICATIVO------------->
MODIFICADOR DIRECTO O
ADYACENTE - Ej.: Me despertó la fresca madrugada
APOSICIÓN - Ej.: El
profesor, distraído, olvidó los exámenes en clase
ATRIBUTO - Ej: La niña está enferma
COMPLEMENTO PREDICATIVO
- Ej.:
Raúl llegó cansado; Traigo los zapatos rotos.
Como las
Aposiciones, estas oraciones pueden ser especificativas
o explicativas. En el primer caso, seleccionan,
especifican algo acerca del sustantivo al que se refieren (ANTECEDENTE),
con el que forman un conjunto compacto. Por ello no hay pausa entre sustantivo-antecedente y oración adjetiva (se
traduce en la escritura por ausencia de comas):
3.3.- ORACIONES
SUBORDINADAS ADVERBIALES.-
Son la que, dentro de la oración,
realizan la función de adverbio.
La complementación adverbial puede ser
realizada por:
a) un adverbio, el
cual realiza por naturaleza esta función: Quiero
estar allí.
Y, por traslación:
b) un sintagma nominal
precedido de preposición: Quiero
estar en los vastos jardines sin aurora;
c) una oración
subordinada sustantiva precedida de preposición o de conjunción o locución
conjuntiva: Sale de jugar al bingo. Lo
conocí en cuanto lo vi.
Como los propios adverbios, este tipo
de oraciones subordinadas pueden complementar al verbo: Siéntate como más te plazca.
O a la oración entera: No tomo café porque no me gusta.
Suelen
distinguirse tres grupos de oraciones subordinadas adverbiales, según su
carácter:
1) circunstancial:
son las que señalan circunstancias de
lugar, tiempo o modo;
2) cuantitativo:
expresan una comparación o una consecuencia;
3) causativo:
indican causa, finalidad, condición o
concesión.
Las
oraciones subordinadas adverbiales van a ser más fáciles de analizar
sintácticamente, pues ya no forman parte de Sujetos ni de Predicados de la
oración compuesta (lo que sí ocurre con las oraciones subordinadas sustantivas
y adjetivas, que pertenecen al Sujeto o al Predicado de la oración principal).
Ahora, el análisis se efectuará descubriendo la ORACIÓN PRINCIPAL (con sus
correspondientes Sujeto y Predicado) y la ORACIÓN SUBORDINADA (con sus
correspondientes Sujeto y Predicado).
En este tipo
de oraciones, las partículas que las introducen tienen la función de NEXO.
a.- Oración
subordinada adverbial de carácter circunstancial. Expresan circunstancias de lugar, tiempo o modo.
Los tres
tipos de oraciones subordinadas que se derivan de cada una de las
circunstancias aludidas muestran una marcada preferencia por la utilización del verbo en modo
indicativo, cuando se refieren al pasado y al presente; en cambio se
construyen en subjuntivo, para hacer
referencia al futuro: Voy cuando puedo. Iba cuando podía. Frente
a: Iré cuando pueda.
DONDE,
CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas adverbiales: de Lugar ==>DONDE; de Tiempo ==> CUANDO; de Modo
==> COMO. El libro está donde lo
dejaste.Me he enterado cuando me has avisado. Sigue como me
dijeron.
En estas
oraciones, los adverbios se analizan como nexos,
al igual que los que llevan tilde e introducen oraciones subordinadas
sustantivas.
1.- Oraciones
subordinadas adverbiales de lugar. Señalan, en efecto, el
lugar donde se desarrolla la acción que denota el verbo de la oración. El
nexo es el adverbio donde: Estaré donde puedas encontrarme, precedido,
en ocasiones, de preposición: adonde, de
donde, por donde, etc.: Viene de donde acostumbra.
2.- Oraciones subordinadas adverbiales de tiempo. Estas oraciones subordinadas sitúan el tiempo en el que tiene lugar la
acción enunciada por el verbo de la oración. Sus nexos son cuando, en cuanto, mientras, apenas, antes
de, después de, hasta que, etc. Saldremos en cuanto estés lista, mujer. Apenas había salido, estalló la bomba. No nos marcharemos hasta que hayas terminado la tarea.
También pueden actuar como nexos diversas construcciones
sintácticas, del tipo al + infinitivo;
por ejemplo: Al bajar la vista, me di
cuenta de que había pisado una víbora.
No es infrecuente el uso de nexos correlativos: Apenas había entrado en la sala cuando se declaró el incendio. Estas
oraciones subordinadas pueden llevar el verbo en infinitivo, cuando su sujeto
coincide con el de la oración: En cuanto
observó la presencia de Enrique, se apresuró a saludarlo.
3.- Oraciones
subordinadas adverbiales de modo. La complementación adverbial que
ejercen estas oraciones subordinadas informan sobre la manera de llevarse a
cabo la acción de la oración. Los
nexos son como, según que y
similares: Hazlo como te parezca. Ponte cómodo, sin observar ningún formalismo
3.3.b.- Oración subordinada adverbial
de carácter cuantitativo. Representan una complementación adverbial que se corresponde con las nociones semánticas
expresadas por los adverbios de comparación y de cantidad. En este grupo se integran las oraciones subordinadas comparativas y
las consecutivas.
b.1.- Oraciones
adverbiales comparativas. La complementación adverbial comparativa que estas oraciones
subordinadas suponen en la oración puede tener un matiz
cuantitativo (de cantidad):Pedro es tan alto como Juan.
cualitativo (de calidad): Le salió tan bien como esperaba.
Y, en
cualquiera de los dos casos, la comparación puede establecerse en términos de superioridad,
de igualdad o de inferioridad, matices emparentados con el grado
de comparación de los adjetivos:
1.- superioridad: Los nexos son más... que, más... de, mejor... que (de):
2.- igualdad: Los nexos son muy diversos:
- en
oraciones subordinadas de matiz cualitativo: tal cual, tal como, igual que, lo mismo que:
- en
oraciones subordinadas de matiz cuantitativo: tanto cuanto, todo cuanto, tanto como, tan
como, tal como, igual que:
3.- inferioridad: menos que, menos de:
De
ordinario, pues, los nexos son correlativos: uno de ellos aparece en la oración
subordinada; el otro, en la otra parte de la oración. Muy a menudo, sin
embargo, este último desaparece cuando se trata de una comparación de igualdad:
Es viejo como el mundo. También puede desaparecer el verbo
de la oración subordinada, caso de coincidir con el de la oración: Duerme más que un lirón.
b.2.- Oraciones subordinadas
adverbiales consecutivas. La complementación adverbial introducida por estas oraciones
subordinadas indica un hecho que
constituye la consecuencia real o posible de la acción expresada por
el resto de la oración. Como ha quedado anotado, se hallan emparentadas con las
comparativas. Aquí la cuantificación es de tipo ponderativo. Compárese: Está
tan borracho como yo, comparativa,
con: 
Está tan borracho, que
no es capaz de reconocer su casa, consecutiva. También mantienen cierta relación con un tipo
de causales, aquellas que suelen denominarse, precisamente, causales
consecutivas, en las que la causa se muestra partiendo de la consecuencia, como
veremos más adelante.
Los nexos de
las consecutivas son también, de ordinario, correlativos. En general, la
oración subordinada es introducida por que,
mientras que el término intenso lleva la presencia de muy diversas marcas: tal, tan, tanto, de manera, de modo, etc.
Asimismo
aparecen en el término intensivo otras marcas constituidas por fórmulas en las
que aparece tal, tan, tanto más
diversas estructuras sintácticas, por ejemplo de un + sustantivo o adjetivo +
(tal):
3.3.c.- Oración subordinada
adverbial de carácter causativo
Se trata de
una complementación adverbial ejercida por cuatro
tipos de oraciones subordinadas que presentan valor vinculante con respecto
al resto de la oración. Las complementaciones oracionales causal, final, condicional y
concesiva expresan, respectivamente, la causa que motiva el efecto contenido en el resto de la oración, la finalidad con que se lleva a cabo, una condición para su cumplimiento o un obstáculo de cara a su realización, a pesar
del cual ésta tiene lugar.
c.1.- Oraciones
subordinadas adverbiales causales. Hemos dicho que indican la causa, el motivo que origina la acción expresada en el resto
de la oración. Desde un
punto de vista lógico-semántico, es posible distinguir:
1.-
oraciones subordinadas causales en las que la razón aducida es absolutamente
necesaria: Es, indudablemente, madre, porque tiene diez hijos.
2.- y otras
en las que el motivo es aleatorio: Le
gusta porque tiene un lunar en la frente.
Las llamadas
causales inversas o consecutivas causales, a que hemos hecho referencia en b.2,
tienen lugar por una inversión en la relación causa-efecto: Hacía mucho calor, por lo que fui a la
piscina.
Normalmente
se construyen en indicativo, aunque no siempre: Porque le gusta a él, nos
tiene que gustar a todos frente a: Porque
le guste a él, nos tiene que gustar
a todos.
El nexo más
empleado es la conjunción porque, si
bien estas oraciones subordinadas pueden estar también introducidas por un
variado conjunto de otras conjunciones y locuciones conjuntivas: que, pues, puesto que, ya que, como, en
vista de que, so pretexto de que, etc.:
No trabajo porque no me lo
permite la salud
No
digas eso, que no es verdad
Puesto que ese es tu deseo, vete.
Ya que así lo ha decidido, estudia
letras
Como está soltero, ¡menuda vida se da!
No
lo haré más, en vista de que te
desagrada
So pretexto de cambiar de aires, hacía
un crucero cada mes,
además de
diversas fórmulas sintácticas que se prestan para introducir la noción de
causalidad:
Camina de medio lado, de puro
tonta que es.
Me
he quedado afónico, de (tanto) cantar.
Nuestro
idioma permite una gran variedad en el orden de la oración subordinada causal
dentro de la oración. Sólo en el caso de que vaya introducida por como debe preceder al resto de la
oración:
Como grita tanto, cree que tiene razón. = Cree que tiene razón porque grita tanto.
Oración Sub. Adv. Causal Or. Principal
En general,
sin embargo, la oración subordinada se relega al final de la oración, a no ser
por razones de expresividad:
Porque no me da la gana, ¿está claro?, por eso no voy.
Cuando el
verbo de la oración va precedido de una forma negativa y la oración subordinada
está introducida por porque, la
negación no afecta a toda la oración, sino sólo a la oración subordinada:
Nunca (o no)
fuma porque le guste, sino por llamar la atención.
La crítica
del enunciante de la oración se centra precisamente en que, no gustándole fumar
al individuo aludido, lo hace sólo por llamar la atención.
c.2.- Oraciones
subordinadas adverbiales finales.
Indican la intención con que se realiza la acción
expresada en la oración. Dicha intención se orienta hacia un tiempo futuro con
respecto a la acción señalada por el núcleo verbal de la oración. De ahí que el
modo empleado en estos oraciones subordinadas sea siempre el subjuntivo. Los
nexos más utilizados son las locuciones conjuntivas formadas por la partícula que precedida de las preposiciones a o
para: Vengo a que me cure
Cuando el
sujeto de la oración subordinada es el mismo que el de la oración, el verbo de
aquélla puede ir en infinitivo:
Corre a pedir auxilio = Corre para pedir auxilio.
Se utilizan
también como nexos en el lugar de a que
o para que: que, a fin de (que), con el objeto de (que), con el fin de (que), con
la intención de (que), etc.: Acércate,
que te vea = Acércate, para que te
vea.
c.3.- Oraciones
subordinadas adverbiales condicionales.
Señalan una hipótesis o una condición
de la que depende la acción expresada en el resto de la oración. La conjunción más empleada como nexo
es si, aunque alterna con
otros numerosos nexos condicionales:
como, cuando, sólo con que, con que, con sólo que, con tal que, a menos que, a
condición de que, etc.: Como continúes fumando así, vas a tener cáncer
La oración
subordinada condicional puede estar también introducida
·
por
un infinitivo, precedido, de ordinario, de la preposición de: De
haberlo sabido, no hubiera
venido.
·
por
un gerundio: Sabiendo tanto, ¿por qué
no aciertas las quinielas?
·
por
un participio: Manuel, bien conocido, es una auténtica maravilla
·
Asimismo
puede aparecer sin nexo alguno: Fíjate y verás = Si te fijas, verás, e incluso sin verbo: Un
diputado no hablaría tan bien
3.3.d.- Oración subordinada
adverbial concesiva. Indican un hecho que hubiese
podido oponerse a la realización del que se expresa en el resto de la oración,
o que contrasta con él: Aunque me lo pidiera de rodillas, no
accedería.
El nexo más
utilizado es, con mucho, aunque,
pero también pueden actuar como introductores de estas oraciones subordinadas
formas muy diversas: en general, todas aquellas que pueden alternar con aunque: a pesar de (que), cuando, aun cuando, siquiera, por mucho que, por más
que, etc.
Cuadro de las oraciones subordinadas
adverbiales.
|
CARÁCTER
|
CIRCUNSTANCIA
|
NOMBRE DE LA ORACIÓN SUBORDINADA
|
NEXOS
|
EJEMPLOS
|
|
|
lugar
|
de lugar
|
donde,
adonde, de donde, por donde, etc.
|
Estaré donde puedan encontrarme.
|
|
circunstancial
|
tiempo
|
temporal
|
cuando, en
cuento, mientras, apenas, antes de, después de, etc.
|
Apenas había salido, estalló la bomba.
|
|
|
modo
|
modal
|
como,
según, según que, etc.
|
Hazlo como te parezca.
|
|
|
comparación
|
comparativa
|
mas...que,
tal...como, igual que,
lo
mismo que, todo cuanto, menos que, etc.
|
tiene más años que Matusalem
|
|
cuantitativo
|
consecuencia
|
consecutiva
|
tal...que,
tan que,
tanto como,
de
manera que,
de modo
que, etc.
|
Está tan harto que se va.
|
|
|
causa
|
causal
|
porque,
que, pues,
puesto que,
ya que,
como,
en vista
de que, so pretexto de , pretexto de que,
etc.
|
No trabajo porque no me lo permite la salud.
|
|
causativo
|
fin
|
final
|
a que,
para que,
a fin de
|
Vengo a que me cure
que, con el objeto de que, etc.
|
|
|
condición
|
condicional
|
si, como,
cuando,
con que,
con tal
que,
a menos que,
|
Si no llego a tiempo, no podré cenar.
|
|
|
concesión
|
concesiva
|
aunque,
a pesar de
que, cuando,
aun
cuando, siquiera,
por mucho que,
por más que, etc.
|
Aunque me lo pidiera de rodillas, no accedería
|
APÉNDICE
A) DIFERENTES USOS DE LA PARTÍCULA SE.
1.
CARECE DE FUNCIÓN con verbos típicamente pronominales,
como Irse, Dormirse, Arrodillarse,
Marcharse, Quejarse, Sentarse, Levantarse, Colocarse, etc. De aparecer delante o detrás de algún
verbo pronominal, deberemos pensar que forma parte inseparable de este, y le
daremos valor de Índice de
pronominalidad. Así: Pedro se marchó
2.
SE REFLEXIVO da a los verbos a los que acompaña
carácter puro de reflexividad, es decir, que la acción del verbo vuelve a
recaer sobre el propio sujeto que realiza la acción, al estilo del efecto que
produce un “boomerang” (efecto de ida y vuelta). Las funciones sintácticas que
puede tener aquí la partícula SE son dos: Complemento
Directo y Complemento Indirecto. Veámoslo en las oraciones.
COMPLEMENTO
DIRECTO Para
Verbos como LavarSE, DucharSE, AfeitarSE,
AsearSE, MaquillarSE, PeinarSE, y otros relacionados con la higiene
personal, que no lleven COMPLEMENTO
DIRECTO detrás. Ejemplo: Él
se lava.
COMPLEMENTO
INDIRECTO Mismos
Verbos que los anteriores (de higiene personal, con marcado valor reflexivo),
pero ahora llevan detrás un COMPLEMENTO DIRECTO
claramente detectado
