APUNTES ANÁLISIS MORFOLÓGICO Y SINTÁCTICO

Análisis morfológico

Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración. No confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oración.

Nombres o sustantivos Palabras que nombran a personas animales, cosas o ideas. Perro, balón, gato, árbol.	Adjetivos calificativos Nombran cualidades, estados, origen o procedencia de los nombres. Grande, rubio, cremoso, manchego.
Artículos Palabras que anuncian la presencia de los nombres. Masculino Femenino Neutro el la lo Singular los las Plural	Demostrativos Expresan situaciones de proximidad o lejanía. SINGULAR PLURAL Masculino Femenino Masculino Femenino este esta estos estas Cercanía ese esa esos esas Distancia media aquel aquella aquellos aquellas Lejanía
Posesivos Expresan posesión o pertenencia. Un solo poseedor Varios poseedores 1ª persona 2ª persona 3ª persona 1ª persona 2ª persona 3ª persona mío, mi tuyo, tu suyo, su nuestro vuestro suyo, su Singular Masculino míos, mis tuyos, tus suyos, sus nuestros vuestros suyos, sus Plural mía, mi tuya, tu suya, su nuestra vuestra suya, su Singular Femenino mías, mis tuyas, tus suyas, sus nuestras vuestras suyas, sus Plural
Numerales Expresan cantidad u orden de forma precisa. Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos Cero Uno primero Dos segundo mitad doble, duplo, dúplice Tres tercero tercio triple, triplo, tríplice Cuatro cuarto cuarto cuádruple, cuádruplo Cinco quinto quinto quíntuplo Seis sexto, seiseno sexto, seisavo séxtuplo Siete sé(p)timo, se(p)teno sé(p)timo, se(p)teno séptuplo Ocho octavo octavo óctuple, óctuplo Nueve no(ve)no noveno, nónuplo Diez décimo, deceno décimo décuplo	Indefinidos Expresan cantidad de forma imprecisa. Singular Plural Masculino Femenino Masculino Femenino un, uno una unos unas algún, alguno alguna algunos algunas ningún, ninguno ninguna ningunos ningunas poco poca pocos pocas escaso escasa escasos escasas mucho mucha muchos muchas demasiado demasiada demasiados demasiadas todo toda todos todas varios varias otro otra otros otras mismo misma mismos mismas tanto tanta tantos tantas cualquier, cualquiera cualesquiera tal tales bastante bastantes
Pronombres personales Se refieren a las personas gramaticales sin usar nombres. Sujeto Objeto Sin preposición Con preposición 1ª persona yo me, conmigo mí S i n g u l a r 2ª persona tú te, contigo ti, usted 3ª persona él, ella, ello se, consigo, le, lo, la sí 1ª persona nosotros, nosotras nos nosotros, nosotras P l u r a l 2ª persona vosotros, vosotras os vosotros, vosotras 3ª persona ellos, ellas se, los, las, les ellos, ellas
Verbos Palabras que significan acciones o estados. Tiempos simples Tiempos compuestos Presente Amo Pretérito perfecto compuesto he amado Pretérito imperfecto Amaba Pretérito pluscuamperfecto había amado MODO INDICATIVO Pretérito perfecto simple amé Pretérito anterior hube amado Futuro amaré Futuro perfecto habré amado Condicional amaría Condicional perfecto habría amado Presente ame Pretérito perfecto haya amado MODO SUBJUNTIVO Pretérito imperfecto amara o amase Pretérito pluscuamperfecto hubiera o hubiese amado Futuro amare Futuro perfecto hubiere amado MODO IMPERATIVO Presente ama
Adverbios Palabras que expresan circunstancias. Clase Adverbios Locuciones adverbiales Lugar aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás... al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado... Tiempo antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras... de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a última hora, de vez en cuando, por la noche, por la mañana, por la tarde... Modo bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente... a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera... Cantidad poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente... al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como máximo, como mínimo... Afirmación sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente... desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad... Negación no, jamás, nunca, tampoco... de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos, ni por asomo... Duda quizá, quizás, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente... tal vez, a lo mejor, puede que...
Preposiciones Sirven para enlazar palabras. Preposiciones a, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, mediante y durante Locuciones preposicionales debajo de, detrás de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra de, a través de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta de
Conjunciones Sirven para unir palabras y oraciones. COORDINANTES Copulativas y (e), ni Disyuntivas o (u) Adversativas mas, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante Distributivas ya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea SUBORDINANTES Comparativas que, como, igual... que, tal... como, tanto... como, más...que, menos... que... Completivas que, si Temporales cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que Causales pues, como, porque, ya que, puesto que Finales para, a que, para que, a fin de que Condicionales si, con tal que Concesivas aunque, a pesar de que, si bien, por más que Consecutivas así, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto... que

SUSTANTIVO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Común o Propio, Concreto o Abstracto, Individual o Colectivo. Si lleva Sufijo, puede dar idea de aumento, de disminución o de desprecio (Aumentativo, Diminutivo o Despectivo).

ADJETIVO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Determinativo o Calificativo; Demostrativo, Posesivo, Numeral, Relativo o Indefinido. Grado Positivo, Grado Comparativo o Grado Superlativo. Cuando portan sufijo pueden considerarse como Aumentativos, Diminutivos o Despectivos.

VERBO: Persona, Singular o Plural,  Tiempo, Modo, Voz, Conjugación, Forma Personal o No Personal.

ADVERBIO: Lugar, Modo, Tiempo, Cantidad, Intensidad, etc. Si modifica al verbo, o a otro adverbio.

PRONOMBRE: Masculino o Femenino, Singular o Plural; Demostrativo, Posesivo, Indefinido, Relativo o Personal.

ARTÍCULO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Determinado o Indeterminado.

CONJUNCIÓN: Coordinada o Subordinada; Copulativa, Adversativa, Distributiva o Disyuntiva; Causal, Final, Comparativa, Concesiva, Consecutiva o Condicional.

PREPOSICIÓN.

RELACIÓN:  MORFOLOGÍA               ------------->SINTAXIS

SUSTANTIVO------------->

·         NÚCLEO DEL SUJETO Ej: El perro ladra,

·         NÚCLEO DEL C.D. Ej: Jesús escribe una carta,

·         NÚCLEO DEL C.I. Ej: Jesús escribe una carta a Mayte,

·         ATRIBUTO Ej: Él es mi padre,

·         COMPLEMENTO DEL NOMBRE (del propio Sustantivo Ej: La madre de Cristina se llama Irene,

·         del Adjetivo Ej: Elisa es guapa de verdad,)

·         MODIFICADOR INDIRECTO O ADYACENTE Ej: Esa muchacha de Alfaro tiene dieciséis años ,

·         SUPLEMENTO Ej: En la reunión se habló de política,  La conferencia versó sobre las tribus del Amazonas,

·         TÉRMINO PREPOSICIONAL Ej: La casa de madera se vino abajo.

ADJETIVO DETERMINATIVO-------->

·         DETERMINANTE DEL NÚCLEO Ej:  Este, ese aquel, mi, tu, su... bolígrafo de oro tiene el muelle estropeado.

ADJETIVO CALIFICATIVO------------->

·         MODIFICADOR DIRECTO O ADYACENTE Ej.: Me despertó la fresca madrugada, APOSICIÓN Ej.: El profesor, distraído, olvidó los exámenes en clase, ATRIBUTO Ej: La niña está enferma, COMPLEMENTO PREDICATIVO Ej.: Raúl llegó cansado; Traigo los zapatos rotos.

VERBO---------------------->

·         NÚCLEO DEL PREDICADO Ej: El gato maúlla, DEL SUJETO (en Infinitivo) Ej: Fumar es peligroso, MODIFICADOR DIRECTO O ADYACENTE (en Participio) Ej: En busca del Arca Perdida, COMPLEMENTO PREDICATIVO (en Participio) Ej.: Llevo la camisa deshilachada, CIRCUNSTANCIAL DE MODO (en Gerundio) Ej.: Vinieron andando.

ADVERBIO----------------->

NÚCLEO DEL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (de Modo, de Tiempo, de Lugar, etc.) Ej.: Vive cerca, Siempre está igual ¿Vienes conmigo al cine esta noche?.

PRONOMBRE------------->

·         NÚCLEO DEL SUJETO Ej: Él siente, NÚCLEO DEL C.D. Ej: María lo sabe, NÚCLEO DEL C.I. Ej: Jesús le escribe una carta, ATRIBUTO Ej: El culpable es él, COMPLEMENTO NOMBRE (del propio Sustantivo Ej.: Es la hija de ellos, o del Adjetivo Ej.: ¡Desgraciado de mí!), SUPLEMENTO Ej.: Hablaron de ello, TÉRMINO PREPOSICIONAL Ej: Es la hija de ellos.

ARTÍCULO------------------>

·         DETERMINANTE DEL NÚCLEO. El Artículo es muy traicionero, ya que puede llevar a múltiples confusiones morfológicas y sintácticas. Si va delante de un Adjetivo, este se convierte en Sustantivo Ej: “El bueno, el feo y el malo”; si delante de un verbo en Infinitivo,  el verbo pasa a ser nuevamente un Sustantivo Ej: El frotar se va a acabar. Cuidadito con él.

CONJUNCIÓN------------->

·         NEXO. Delante de un Artículo y de un Sustantivo, puede dar lugar a construcciones adverbiales, cuya función oracional es la de Complemento Circunstancial. En este último caso, la conjunción, por sí sola, seguiría siendo un NEXO. Ej: -¿Vienes conmigo al cine esta noche?  -¿Para qué quieres que vaya? - Porque emiten Drácula, de Bram Stocker. - Entonces, sí te acompaño.

PREPOSICIÓN------------>

·         ENLACE. Ej: Curro va a pasar las vacaciones en el Caribe.

EL SINTAGMA

El sintagma es la unidad de función, es decir, una palabra o conjunto de palabras que realiza una función sintáctica determinada (sujeto, CD, etc.) dentro de la oración o dentro de otro sintagma mayor. Por lo tanto, cada vez que señalemos un sintagma, habrá que especificar qué función realiza.

Todo sintagma tiene un Núcleo, que es la palabra más importante de su estructura y es la que le da nombre al sintagma, puesto que todo sintagma se nombra por su núcleo y por la función que realiza. Ej: SN/SUJ.

La unión de un SN con función de sujeto con un SV con función de predicado dará lugar a una unidad superior: la oración.

TIPOS DE SINTAGMAS

Sintagma Nominal, Sintagma Preposicional, Sintagma Adjetival, Sintagma Adverbial y Sintagma Verbal. Todos, menos el Sintagma Preposicional, reciben su nombre del núcleo del sintagma (por ej., el núcleo del SV es siempre un verbo, etc.). En el caso del SPREP, éste se llama así porque va introducido por una preposición (que no funciona de núcleo, sino de Enlace).

1. SINTAGMA NOMINAL (SN): Llamamos SN a un grupo de palabras que se articulan alrededor del sustantivo, que es el núcleo de este sintagma.

. Estructura:  (DETERMINANTE) + NÚCLEO + (ADYACENTE)

2. SINTAGMA PREPOSICIONAL (SPREP): Es el único sintagma que no toma el nombre de su núcleo, se llama así porque va introducido por una preposición:

. Estructura: ENLACE + TÉRMINO

3. SINTAGMA ADJETIVAL (SADJ):

. Estructura: (CUANTIFICADOR) + NÚCLEO + (COMPLEMENTO DEL ADJETIVO)

4. SINTAGMA ADVERBIAL (SADV)

. Estructura: (CUANTIFICADOR) + NÚCLEO + (COMPLEMENTO DEL ADVERBIO)

5. SINTAGMA VERBAL (SV): El SV es, junto con el SN, constituyente inmediato de la oración. Está formado por el verbo –que es el núcleo y que, por tanto, le da nombre al sintagma- y por los complementos verbales (que, si el verbo es intransitivo, pueden faltar). Su función es la de predicado porque indica lo que se dice o se predica del sujeto, con el cual concuerda en número y persona. El verbo conjugado es el único elemento indispensable de la oración (pues el sujeto puede faltar). A veces el predicado puede ser una locución verbal como: darse cuenta, echar en falta, ponerse de acuerdo, hacerse cargo… Todas ellas se analizan como un único verbo.

          . Estructura:

Ø Predicado nominal:

NÚCLEO (VERBO COPULATIVO O SEMICOPULATIVO) + ATRIBUTO + (COMPLEMENTOS)

Ø Predicado Verbal:

NÚCLEO (VERBO PREDICATIVO) + (COMPLEMENTOS)

Análisis sintáctico:

Primero, identificar al verbo. Después  descubrir dónde está el Sintagma Nominal que funciona como Sujeto, y que identificaremos como: S. N. (Sujeto).

 Seguimos buscando al Predicado que señalaremos como S. V. (Predicado).

Dentro del Predicado, se comprueba si existe Complemento Directo se colocará. (C. D.) y, si aparece un Complemento Indirecto, (C. I.), etc…

1.- CÓMO DESCUBRIR UN SUJETO EN UNA ORACIÓN (SUJ.).-

El Sujeto concuerda en número y persona con el Verbo al que acompaña. Si cambiamos uno, el otro también cambia.

La clásica pregunta de “¿Quién + Verbo? nos lo identifica fácilmente, pero puede dar lugar a error.

Pasemos el verbo a plural, si está en singular o viceversa. Las palabras que cambien, junto con el verbo,  harán la función de SUJETO en la oración. Así,  en A mí me gusta la película--> A mí me gustan las películas, lo que cambia es “la película”, no así “A mí me”.

2.- CÓMO DETECTAR UN PREDICADO (PRED.).-

Cuando hemos localizado el grupo de palabras que funcionan como Sujeto, el resto de las palabras que no posean la función de Sujeto serán PREDICADO: A mí me gusta la película                                                                             

Existen dos tipos de Predicado: PREDICADO NOMINAL y PREDICADO VERBAL.

El Predicado Nominal (P.N.) tiene como núcleo los verbos copulativos SER, ESTAR y PARECER.

Todos los verbos que no sean SER, ESTAR o PARECER forman Predicados Verbales (P.V.)

3.- CÓMO IDENTIFICAR UN COMPLEMENTO DIRECTO (C. D.).-

Tradicionalmente se preguntaba ¿Qué + Verbo? , pero también puede llevar a error en determinadas frases.                        

A)      Primer paso: sustituir lo que pensamos que es el C.D. por los pronombres personales que le corresponden (LO, LA, LOS, LAS). Si lo hemos hecho bien (posemos caer en el leísmo)  este grupo será el C.D.

B)       Segundo paso: cambiar a voz pasiva la oración. En ese caso comprobaremos que lo que es C.D. pasa a ser el Sujeto Paciente, (así como el Sujeto pasa a ser Complemento Agente). Los Complementos Directos sólo aparecen en verbos que se hallan en Voz Activa (la Voz que únicamente emplea el verbo HABER como auxiliar, y no el verbo SER

También van a funcionar de C. D. los Pronombres Personales me, te, se, nos, os, se en oraciones del tipo: Yo me lavo. No podrán aparecer dos C. D. en estas oraciones.                                          

También van a funcionar de C. D. los Pronombres Personales me, te, se, nos, os, se en oraciones del tipo: Yo me lavo. No podrán aparecer dos C. D. en estas oraciones.                                           

4.- CÓMO ENCONTRAR UN COMPLEMENTO INDIRECTO (C. I.).-

Puede hallarse gracias a la pregunta “A quién, para quién + Verbo”.  Hay que tener cuidado con oraciones en las que la respuesta nos la da el C. D., y no el C. I. (Irene ama a Felipe,  La madre coge a su hijo). ¿Qué hacer? Aplicar la regla gramatical de la sustitución: se sustituye el posible C. I. por su correspondiente Pronombre Personal de Complemento Indirecto (LE, LES, SE). Cuidado con el Loismo, ya que la Real Academia no permite el supuesto cambio de le por lo.

En oraciones del tipo Yo me lavo la cara, me funciona de C. I.. Detectado el C.D. en la oración, al Pronombre Personal no le queda otra función que C. I.

Es imposible que aparezcan dos C.D. en una oración simple, pero sí se puede dar el caso de que existan dos C. I. en la misma oración. Se trata de oraciones del tipo A mí me gustan los helados de Luis.

5.- CÓMO HALLAR UN COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (C.C.).-

Los Complementos Circunstanciales más comunes son:

- C. C. de Lugar: ¿Dónde, en dónde, por dónde, adónde, para dónde?

- C. C. de Tiempo: ¿Cuándo, para cuándo, sobre cuándo?

- C. C. de Modo: ¿Cómo?, ¿de qué manera?

- C. C. de Compañía: ¿Con quién?, ¿con quiénes?

- C. C. de Cantidad:  ¿Cuánto, a cuánto, de cuánto, para cuánto?

6.- ATRIBUTO (ATRIB.).-

El Atributo aparece en oraciones con verbo SER, ESTAR, PARECER o ASEMEJARSE. Es un Sustantivo, un Pronombre o un Adjetivo con sus correspondientes auxiliares (que harán la función de Determinantes).

7.- CÓMO ADVERTIR UN ADYACENTE  (ADY).-

La función de Adyacente, sea Modificador Directo, o Modificador Indirecto, la realiza un Adjetivo Calificativo. Esta clase de palabras acompaña siempre a un Sustantivo; por eso,  el Adyacente forma parte del Sintagma Nominal, y entonces puede pertenecer al Sujeto, al Complemento Directo o al Complemento Indirecto, pues todos ellos son Sintagmas Nominales.

El Adjetivo Calificativo añade cualidades al Sustantivo que le precede o que le sigue, y ya con eso es fácil detectarlo.

8.- COMPLEMENTO DEL NOMBRE (C.N.).-

Diferenciar un Complemento del Nombre de un Adyacente Modificador Indirecto es difícil ya que ambas se construyen igual, con la preposición DE seguida de un Sustantivo. La diferencia la encontramos en que el C.N. no puede sustituirse por ningún Adjetivo posible y el M.I., sí.

9.- COMPLEMENTO PREDICATIVO.-

ADJETIVO CALIFICATIVO detrás de un Verbo con significado pleno, es decir, detrás de un Verbo que no sea ni SER, ni ESTAR ni PARECER.

- Complemento Predicativo que añade significados a Verbo y C. D. :

10.- APOSICIÓN (APOS.).-

La APOSICIÓN suele aparecer en el Sujeto, esa es su posición habitual. Es una explicación del Núcleo del Sujeto (APOSICIÓN EXPLICATIVA) y  se escribe entre comas ortográficas, o una delimitación de su significado (APOSICIÓN ESPECIFICATIVA), sin comas en la escritura.

En la Oración Simple, esta función la desempeña el ADJETIVO CALIFICATIVO. Con posterioridad, observaremos que también la puede ejercitar una oración entera (oración subordinada adjetiva o de relativo). Enseguida, los ejemplos:

APOSICIÓN EXPLICATIVA: El profesor, distraído, olvidó los exámenes de Cuarto.

APOSICIÓN ESPECIFICATIVA: Son nombres propios de ríos, ciudades, calles, montes, provincias, etc., cuando aparece a su lado el sustantivo río, ciudad, calle, monte, provincia, etc. (Si no fuera así, los nombres propios funcionarían como Núcleo del Sintagma Nominal) El río Ebro pasa por Alfaro                                  

11.- SUPLEMENTO (SUPL.).-

El Suplemento tiene como Núcleo un Sustantivo. Forma parte del Predicado, nunca del Sujeto. Construcción sintáctica: VERBO + DE, SOBRE + SUSTANTIVO.

El Suplemento se puede sustituir por el pronombre neutro ELLO. Hay dos verbos que piden  introducir Suplementos : HABLAR y TRATAR (SE).  Los ministros hablaron de política en la reunión de ayer

               

12.- DETERMINANTE (DET.).-

Serán los ARTÍCULOS (Determinados e Indeterminados, también llamados Definidos e Indefinidos, respectivamente) y los ADJETIVOS DETERMINATIVOS (Demostrativos, Posesivos, Numerales -Cardinales y Ordinales- e Indefinidos). Las dos clases de palabras ofrecen un rasgo común: DELIMITAR  la significación del Sustantivo al que acompañan siempre.

NO son Determinantes ni los Adjetivos Calificativos, ni las Preposiciones, ni las Conjunciones, ni los Pronombres.

El, la, los, las, un, una, unos, unas, este, esa, aquella, mis, tus, nuestros, vuestras, dos, tres, cuatro, algún, ningún, todos, tercera, segunda.... son DETERMINANTES.        

B) ANÁLISIS SINTÁCTICO PARA ORACIONES COMPUESTAS.

La oración compuesta o compleja es la que ofrece más de un verbo, conjugado o sin conjugar.

Podemos agrupar  estas oraciones en YUXTAPUESTAS, COORDINADAS Y SUBORDINADAS.

1.- ORACIONES YUXTAPUESTAS.

Llamamos ORACIONES YUXTAPUESTAS a las que se hallan separadas por medio de signos de puntuación (comas y puntos y coma) y no presentan dependencia oracional unas de otras; es decir, por sí solas pueden parecer oraciones simples completamente independientes. Considerar a las Yuxtapuestas como oraciones compuestas radica en la similitud de significados o de temas tratados en cada Oración Yuxtapuesta. Ej.: Unos cantan, otros ríen.      Estoy cansado. He trabajado mucho.María se ata las zapatillas; Jesús ensaya los pasos; Mercedes limpia la sala.

2.- ORACIONES COORDINADAS.

La Coordinación consiste en la unión sintáctica de dos o más unidades (palabras, sintagmas, oraciones) que desempeñan la misma función: Iré a verte a mi llegada o cuando pueda

En el ejemplo propuesto, los complementos adverbiales son de distinta naturaleza: en un caso (a mi llegada) se trata de un Sintagma Preposicional; en otro (cuando pueda), de una oración subordinada. Ambos, sin embargo, realizan la misma función: COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO.

Cualquier elemento es, pues, coordinable con otro, siempre que se realice la condición enunciada: que posean la misma función.

Sustantivos: Marisa y Daniel se casan pasado mañana.

Pronombres: ¡Ella y tú! Siempre estáis igual.

Verbos: Reía y lloraba como una loca.

Adjetivos: Era una cueva oscura y lóbrega.

Adverbios: Aquí se trabaja rápido y bien.

Preposiciones: Con dinero o sin dinero, hago siempre lo que quiero.

Dos o más oraciones mantienen una relación de coordinación cuando, aun conservando cada una de ellas su autonomía, se hallan asociadas de alguna manera, generalmente por una conjunción (denominadas conjunciones o nexos coordinantes o de coordinación).

Si las dos oraciones coordinadas tienen elementos comunes, estos desaparecerán en la oración coordinada colocada en segundo lugar. Los signos usados para relacionar estas oraciones son conjunciones, NEXOS para el Análisis Sintáctico, que dejan absolutamente independientes las oraciones que relacionan.

·         Oraciones coordinadas copulativas.-

COPULARE, término latino, significa UNIR, JUNTAR, PEGAR. Estas oraciones se caracterizan por estar unidas unas a otras por nexos que indican adición o suma.

Las conjunciones copulativas (Nexos Copulativos) son y, e, ni, que. El que copulativo es arcaico, apenas se utiliza ya.

La conjunción más utilizada es y.  Toma la variante e cuando la palabra siguiente empieza por “i”: Cielos e infiernos.Cuando hay más de dos oraciones en coordinación copulativa, lo normal es que se separen por comas y se coloque la conjunción y entre las dos últimas: Salieron a dar un paseo, caminaron durante dos horas y volvieron al anochecer.

La copulativa ni une oraciones negativas. Normalmente, puede emplearse en todas las oraciones donde aparece y, cuando hay negación: No he ido a ver esa película, ni iré.

·         Oraciones coordinadas disyuntivas.-

Se caracterizan por hallarse relacionadas por el nexo o, que expresa exclusión. El hablante, al enunciarlas, propone una alternativa. O toma la variante de u, cuando la palabra siguiente empieza precisamente por “o”. Tienes que salir inmediatamente o no llegarás al concierto.

·         Oraciones coordinadas adversativas.-

Caracterizadas por relacionarse con nexos que oponen dos juicios contrarios: pero, aunque, sin embargo, sino, menos, excepto, antes bien, salvo, mas.

Suele distinguirse entre dos tipos de adversativas: Restrictivas y Exclusivas.

En el primer caso, la oposición entre las oraciones es sólo parcial: la segunda oración corrige o restringe el juicio de la primera, sin que se produzca incompatibilidad: Tiene muchos amigos, pero recibe poca ayuda de los mismos.

En el segundo caso, hay incompatibilidad absoluta entre ambas oraciones. La segunda sustituye lo que se niega en la primera: No ha comprado un coche, sino una bicicleta.

Las conjunciones exclusivas son sino, antes bien. Las demás conjunciones enumeradas suelen ser restrictivas (disminuyen o restan la afirmación primera).

·         Oraciones coordinadas distributivas.-

Estas oraciones coordinadas distribuyen las acciones de los verbos entre sus correspondientes sujetos. Van a tener dos o más Nexos coordinantes: Ora...., ora....; Ya...., ya....; Unas veces...., otras.... Ora baila con uno, ora baila con otro. Ya ríe, ya se pone muy triste.

                              

                3.- ORACIONES SUBORDINADAS.

Tres clases de palabras fundamentales para la oración (SUSTANTIVO, ADJETIVO y ADVERBIO) pueden ser reemplazadas por oraciones dependientes de la unidad mayor. A esas oraciones dependientes las llaman los lingüistas PROPOSICIONES. Nosotros las vamos a seguir denominando como Oraciones. Si la Proposición se halla en lugar de un sustantivo, se tratará de una ORACIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA; en caso de funcionar como un adjetivo, ORACIÓN SUBORDINADA ADJETIVA O DE RELATIVO; y, si hace las veces de un adverbio, ORACIÓN SUBORDINADA ADVERBIAL.

3.1.- ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.-

Oración Subordinada Sustantiva es la que, dentro de una oración compleja o compuesta, realiza las funciones de un Sustantivo. Recordémoslas:

SUSTANTIVO------------->

·         NÚCLEO DEL SUJETO Ej: El perro ladra,

·         NÚCLEO DEL C.D. Ej: Jesús escribe una carta,

·         NÚCLEO DEL C.I. Ej: Jesús escribe una carta a Mayte,

·         ATRIBUTO Ej: Él es mi padre,

·         COMPLEMENTO DEL NOMBRE (del propio Sustantivo Ej: La madre de Cristina se llama Irene, o del Adjetivo Ej: Elisa es guapa de verdad,)

·         MODIFICADOR INDIRECTO O ADYACENTE Ej: Esa muchacha de Alfaro tiene dieciséis años ,

·         SUPLEMENTO Ej: En la reunión se habló de política,  La conferencia versó sobre las tribus del Amazonas,

·         TÉRMINO PREPOSICIONAL Ej: La casa de madera se vino abajo.

A) Oración Subordinada Sustantiva en función de Sujeto:

Introducida por un nexo QUE, carente de función alguna (es sólo nexo de unión entre la Oración Principal y la Oración Subordinada); por un verbo en INFINITIVO; o por un nexo SI (sin tilde), o por un nexo INTERROGATIVO (QUÉ, CUÁNDO, CUÁNTO, CÓMO, DÓNDE).

A.1.- Oración Subordinada Sustantiva de Sujeto introducida por nexo QUE.

Nos daremos cuenta de que el nexo QUE va detrás de un verbo. Son verbos fáciles de reconocer: GUSTAR, DISGUSTAR, PARECER, SUPONER, COMENTAR,  DECIR, OÍR (Se supone que..., Se comenta que..., Se rumorea que..., Se dice que..., Se oye que...), etc.

El Sintagma Verbal Me gusta es el PREDICADO, mientras que el Sintagma Nominal SUJETO es la oración subordinada que siempre estés contenta, y puede comprobarse mediante el cambio de esa oración por cualquier sustantivo relacionado con el tema: que siempre estés contenta = tu alegría: Me gusta tu alegría.

Si pasamos el verbo de la oración simple a plural, lo que necesariamente cambie a plural será SUJETO (1ª Regla Gramatical). Efectivamente, la oración simple quedará del siguiente modo: Me gustan unas cosas, permaneciendo el pronombre Me inalterable. Por tanto, en la oración de verbo en singular, la expresión una cosa es Sujeto. Y de ahí deducimos que la oración subordinada sustituida por esta expresión ES SUJETO DE LA ORACIÓN COMPLEJA O COMPUESTA.

Como toda oración bimembre, la Oración Subordinada que siempre estés contenta consta, a su vez, de un Sujeto y de un Predicado (con el verbo subordinado Estar, que depende del verbo principal Gustar). El Sujeto va implícito en el verbo Estés, omitido en la oración (Tú); el resto de la oración subordinada es, por eliminación, Predicado (Predicado Nominal).

A.2.- Oración Subordinada Sustantiva de Sujeto con verbo en Infinitivo.

Fumar mucho produce cáncer = Una cosa produce cáncer.

B) Oración Subordinada Sustantiva en función de Complemento Directo:

B.1.- Oración Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexo QUE.

El nexo QUE, sin tilde o sin acento ortográfico, sigue estando detrás de un verbo. También son verbos fáciles de reconocer: PREGUNTAR, QUERER, COMENTAR,  DECIR, PENSAR, PEDIR, SUPONER... (Supongo que..., Comento que..., Digo que...,  Pregunto que..., Quiero que..., Pienso que..., Pido que...), etc.

Quiero que vengas = Quiero una cosa.

B.2.- Oración Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexo QUÉ.

En estas oraciones, el nexo lleva tilde o acento ortográfico. Detrás de un Verbo, casi siempre el Verbo SABER en forma negativa; o el Verbo DECIR, tanto en forma negativa como en afirmativa. También, el Verbo PREGUNTAR (SE): No sé qué me dices = No sé una cosa ===> No lo sé.                                                                              

B.3.- Oración Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexos interrogativos SI, CUÁNTO, CUÁNDO, DÓNDE, CÓMO, CON QUÉ, CON , QUIÉN. Como el Nexo QUÉ anterior, llevan tilde (excepto el nexo SI, sin tilde para no confundirlo con el adverbio de afirmación SÍ), y sirven para formular preguntas de una manera indirecta, no directa. Un ejemplo: Me pregunto cuántos años tienes.

Verbos que se prestan a servir de fórmulas indirectas son: SABER (en negativa), DECIR, PREGUNTAR(SE).

Vamos a detenernos un poquito en las palabras DÓNDE, CUÁNDO, CÓMO, CUÁNTO, CON QUÉ y CON QUIÉN.

a) Si aparecen entre interrogaciones, la pregunta se efectúa de manera directa. El análisis oracional deberá descubrirnos que se trata de partículas interrogativas, o interrogativos, sin más:

                                               ¿Cuándo vienes? (Tú)

                                               Partíc. Interr.   Núcl. Vbal.  Núcl. Suj.

b) Si nos encontramos esas misma partículas interrogativas detrás de un verbo (Preguntar, Pensar, Decir...), y sin interrogaciones por ninguna parte, nos van a introducir oraciones subordinadas sustantivas de Complemento Directo. Y las analizaremos como nexos oracionales:

                (Yo) Me pregunto cuánto dinero tendrá (Él)

c) DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas adverbiales: de Lugar ==>DONDE; de Tiempo ==> CUANDO; de Modo ==> COMO.

d) DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas adjetivas o de relativo, si aparecen detrás de sus antecedentes sitio o lugar, modo, manera o forma, momento. Ahora, DONDE, CUANDO, COMO se convierten en Pronombres, y, como tal categoría gramatical, tendrán función dentro de la oración subordinada adjetiva, cosa que no ocurre si no aparecen los antecedentes mencionados:

B.3.- Oración Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por un Infinitivo.

Hay que tener cuidado con los verbos en Infinitivo, porque en multitud de ocasiones nos encontraremos con dos verbos, uno de ellos en infinitivo, y deberemos darnos cuenta de que se trata de una Perífrasis Verbal (un verbo con significado real, el otro es un verbo auxiliar).

No es oración compuesta, sino simple, la siguiente: Debes ir a casa = ¡Vete a casa! Se trata de una Perífrasis de Modo o Modal, con valor de obligación. Por eso mismo, en esta oración hay un verbo auxiliar, Deber, sin apenas significado real, y un verbo primordial, con significado pleno, Ir.

C) Oración Subordinada Sustantiva en función de Atributo: Ella es quien lleva la voz cantante

                              

D) Oración Subordinada Sustantiva en función de Complemento del Nombre:

- Complemento de un Sustantivo:   (Yo)       No tengo la seguridad de que seas inocente  (Tú)

 - Complemento de un Adjetivo:   (Yo)          Estoy harto de que me manejen  (Ellos)

               

3.2.- ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO.-

Son las que, dentro de la oración, realizan la función de un ADJETIVO CALIFICATIVO. Recordemos las funciones que realiza esta categoría gramatical en la oración simple:

ADJETIVO CALIFICATIVO------------->

MODIFICADOR DIRECTO O ADYACENTE - Ej.: Me despertó la fresca madrugada

APOSICIÓN -  Ej.: El profesor, distraído, olvidó los exámenes en clase

ATRIBUTO -  Ej: La niña está enferma

COMPLEMENTO PREDICATIVO -  Ej.: Raúl llegó cansado; Traigo los zapatos rotos.

Como las Aposiciones, estas oraciones pueden ser especificativas o explicativas. En el primer caso, seleccionan, especifican algo acerca del sustantivo al que se refieren (ANTECEDENTE), con el que forman un conjunto compacto. Por ello no hay pausa entre sustantivo-antecedente y oración adjetiva (se traduce en la escritura por ausencia de comas):

3.3.- ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES.-

Son la que, dentro de la oración, realizan la función de adverbio.

La complementación adverbial puede ser realizada por:

a) un adverbio, el cual realiza por naturaleza esta función: Quiero estar allí.

Y, por traslación:

b) un sintagma nominal precedido de preposición: Quiero estar en los vastos jardines sin aurora;

c) una oración subordinada sustantiva precedida de preposición o de conjunción o locución conjuntiva: Sale de jugar al bingo. Lo conocí en cuanto lo vi.

Como los propios adverbios, este tipo de oraciones subordinadas pueden complementar al verbo: Siéntate como más te plazca.

O a la oración entera: No tomo café porque no me gusta.

Suelen distinguirse tres grupos de oraciones subordinadas adverbiales, según su carácter:

1) circunstancial: son las que señalan circunstancias de lugar, tiempo o modo;

2) cuantitativo: expresan una comparación o una consecuencia;

3) causativo: indican causa, finalidad, condición o concesión.

Las oraciones subordinadas adverbiales van a ser más fáciles de analizar sintácticamente, pues ya no forman parte de Sujetos ni de Predicados de la oración compuesta (lo que sí ocurre con las oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas, que pertenecen al Sujeto o al Predicado de la oración principal). Ahora, el análisis se efectuará descubriendo la ORACIÓN PRINCIPAL (con sus correspondientes Sujeto y Predicado) y la ORACIÓN SUBORDINADA (con sus correspondientes Sujeto y Predicado).

En este tipo de oraciones, las partículas que las introducen tienen la función de NEXO.

a.- Oración subordinada adverbial de carácter circunstancial. Expresan circunstancias de lugar, tiempo o modo.

Los tres tipos de oraciones subordinadas que se derivan de cada una de las circunstancias aludidas muestran una marcada preferencia por la utilización del verbo en modo indicativo, cuando se refieren al pasado y al presente; en cambio se construyen en subjuntivo, para hacer referencia al futuro: Voy cuando puedo. Iba cuando podía. Frente a: Iré cuando pueda.

DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas adverbiales: de Lugar ==>DONDE; de Tiempo ==> CUANDO; de Modo ==> COMO. El libro está donde lo dejaste.Me he enterado cuando me has avisado. Sigue como me dijeron.

En estas oraciones, los adverbios se analizan como nexos, al igual que los que llevan tilde e introducen oraciones subordinadas sustantivas.

1.- Oraciones subordinadas adverbiales de lugar. Señalan, en efecto, el lugar donde se desarrolla la acción que denota el verbo de la oración. El nexo es el adverbio donde: Estaré donde puedas encontrarme, precedido, en ocasiones, de preposición: adonde, de donde, por donde, etc.: Viene de donde acostumbra.

2.- Oraciones  subordinadas adverbiales de tiempo. Estas oraciones subordinadas sitúan el tiempo en el que tiene lugar la acción enunciada por el verbo de la oración. Sus nexos son cuando, en cuanto, mientras, apenas, antes de, después de, hasta que, etc. Saldremos en cuanto estés lista, mujer. Apenas había salido, estalló la bomba. No nos marcharemos hasta que hayas terminado la tarea.

También pueden actuar como nexos diversas construcciones sintácticas, del tipo al + infinitivo; por ejemplo: Al bajar la vista, me di cuenta de que había pisado una víbora.

No es infrecuente el uso de nexos correlativos: Apenas había entrado en la sala cuando se declaró el incendio. Estas oraciones subordinadas pueden llevar el verbo en infinitivo, cuando su sujeto coincide con el de la oración: En cuanto observó la presencia de Enrique, se apresuró a saludarlo.

3.- Oraciones subordinadas adverbiales de modo. La complementación adverbial que ejercen estas oraciones subordinadas informan sobre la manera de llevarse a cabo la acción de la oración. Los nexos son como, según que y similares: Hazlo como te parezca. Ponte cómodo, sin observar ningún formalismo

3.3.b.- Oración subordinada adverbial de carácter cuantitativo. Representan una complementación adverbial que se corresponde con las nociones semánticas expresadas por los adverbios de comparación y de cantidad. En este grupo se integran las oraciones subordinadas comparativas y las consecutivas.

b.1.- Oraciones adverbiales comparativas. La complementación adverbial comparativa que estas oraciones subordinadas suponen en la oración puede tener un matiz

cuantitativo (de cantidad):Pedro es tan alto como Juan.

cualitativo (de calidad): Le salió tan bien como esperaba.

Y, en cualquiera de los dos casos, la comparación puede establecerse en términos de superioridad, de igualdad o de inferioridad, matices emparentados con el grado de comparación de los adjetivos:

1.- superioridad: Los nexos son más... que, más...   de, mejor... que (de):

2.- igualdad: Los nexos son muy diversos:

- en oraciones subordinadas de matiz cualitativo: tal    cual, tal    como, igual   que, lo mismo que:              

- en oraciones subordinadas de matiz cuantitativo: tanto   cuanto, todo   cuanto, tanto   como, tan   como, tal   como, igual que:

3.- inferioridad: menos   que, menos   de:

De ordinario, pues, los nexos son correlativos: uno de ellos aparece en la oración subordinada; el otro, en la otra parte de la oración. Muy a menudo, sin embargo, este último desaparece cuando se trata de una comparación de igualdad: Es viejo como el mundo. También puede desaparecer el verbo de la oración subordinada, caso de coincidir con el de la oración: Duerme más que un lirón.

b.2.- Oraciones subordinadas adverbiales consecutivas. La complementación adverbial introducida por estas oraciones subordinadas indica un hecho que constituye la consecuencia real o posible de la acción expresada por el resto de la oración. Como ha quedado anotado, se hallan emparentadas con las comparativas. Aquí la cuantificación es de tipo ponderativo. Compárese: Está tan borracho como yo, comparativa, con: Está tan borracho, que no es capaz de reconocer su casa, consecutiva. También mantienen cierta relación con un tipo de causales, aquellas que suelen denominarse, precisamente, causales consecutivas, en las que la causa se muestra partiendo de la consecuencia, como veremos más adelante.

Los nexos de las consecutivas son también, de ordinario, correlativos. En general, la oración subordinada es introducida por que, mientras que el término intenso lleva la presencia de muy diversas marcas: tal, tan, tanto, de manera, de modo, etc.

Asimismo aparecen en el término intensivo otras marcas constituidas por fórmulas en las que aparece tal, tan, tanto más diversas estructuras sintácticas, por ejemplo de un + sustantivo o adjetivo + (tal):

3.3.c.- Oración subordinada adverbial de carácter causativo

Se trata de una complementación adverbial ejercida por cuatro tipos de oraciones subordinadas que presentan valor vinculante con respecto al resto de la oración. Las complementaciones oracionales causal, final, condicional y concesiva expresan, respectivamente, la causa que motiva el efecto contenido en el resto de la oración, la finalidad con que se lleva a cabo, una condición para su cumplimiento o un obstáculo de cara a su realización, a pesar del cual ésta tiene lugar.

c.1.- Oraciones subordinadas adverbiales causales.   Hemos dicho que indican la causa, el motivo que origina la acción expresada en el resto de la oración. Desde un punto de vista lógico-semántico, es posible distinguir:

1.- oraciones subordinadas causales en las que la razón aducida es absolutamente necesaria: Es, indudablemente, madre, porque tiene diez hijos.

2.- y otras en las que el motivo es aleatorio: Le gusta porque tiene un lunar en la frente.

Las llamadas causales inversas o consecutivas causales, a que hemos hecho referencia en b.2, tienen lugar por una inversión en la relación causa-efecto: Hacía mucho calor, por lo que fui a la piscina.

Normalmente se construyen en indicativo, aunque no siempre: Porque le gusta a él, nos tiene que gustar a todos frente a: Porque le guste a él, nos tiene que gustar a todos.

El nexo más empleado es la conjunción porque, si bien estas oraciones subordinadas pueden estar también introducidas por un variado conjunto de otras conjunciones y locuciones conjuntivas: que, pues, puesto que, ya que, como, en vista de que, so pretexto de que, etc.:

                No trabajo porque no me lo permite la salud

                No digas eso, que no es verdad

                Puesto que ese es tu deseo, vete.

                Ya que así lo ha decidido, estudia letras

                Como está soltero, ¡menuda vida se da!

                No lo haré más, en vista de que te desagrada

                So pretexto de cambiar de aires, hacía un crucero cada mes,

además de diversas fórmulas sintácticas que se prestan para introducir la noción de causalidad:

                Camina de medio lado, de puro tonta que es.

                Me he quedado afónico, de (tanto) cantar.

Nuestro idioma permite una gran variedad en el orden de la oración subordinada causal dentro de la oración. Sólo en el caso de que vaya introducida por como debe preceder al resto de la oración:

                Como grita tanto, cree que tiene razón. = Cree que tiene razón porque                                                                                                                         grita tanto.

 

                Oración Sub. Adv. Causal               Or. Principal

En general, sin embargo, la oración subordinada se relega al final de la oración, a no ser por razones de expresividad:

Porque no me da la gana, ¿está claro?, por eso no voy.

Cuando el verbo de la oración va precedido de una forma negativa y la oración subordinada está introducida por porque, la negación no afecta a toda la oración, sino sólo a la oración subordinada:

                Nunca (o no) fuma porque le guste, sino por llamar la atención.

La crítica del enunciante de la oración se centra precisamente en que, no gustándole fumar al individuo aludido, lo hace sólo por llamar la atención.

c.2.- Oraciones subordinadas adverbiales finales.

Indican la intención con que se realiza la acción expresada en la oración. Dicha intención se orienta hacia un tiempo futuro con respecto a la acción señalada por el núcleo verbal de la oración. De ahí que el modo empleado en estos oraciones subordinadas sea siempre el subjuntivo. Los nexos más utilizados son las locuciones conjuntivas formadas por la partícula que precedida de las preposiciones a o para: Vengo a que me cure

Cuando el sujeto de la oración subordinada es el mismo que el de la oración, el verbo de aquélla puede ir en infinitivo:

Corre a pedir auxilio = Corre para pedir auxilio.

Se utilizan también como nexos en el lugar de a que o para que: que, a fin de (que), con el objeto de (que), con el fin de (que), con la intención de (que), etc.: Acércate, que te vea = Acércate, para que te vea.

c.3.- Oraciones subordinadas adverbiales condicionales.

Señalan una hipótesis o una condición de la que depende la acción expresada en el resto de la oración. La conjunción más empleada como nexo es si, aunque alterna con otros numerosos nexos condicionales: como, cuando, sólo con que, con que, con sólo que, con tal que, a menos que, a condición de que, etc.: Como continúes fumando así, vas a tener cáncer

La oración subordinada condicional puede estar también introducida

·         por un infinitivo, precedido, de ordinario, de la preposición de: De haberlo sabido, no hubiera venido.

·         por un gerundio: Sabiendo tanto, ¿por qué no aciertas las quinielas?

·         por un participio: Manuel, bien conocido, es una auténtica maravilla

·         Asimismo puede aparecer sin nexo alguno: Fíjate y verás = Si te fijas, verás, e incluso sin verbo: Un diputado no hablaría tan bien

3.3.d.- Oración subordinada adverbial concesiva. Indican un hecho que hubiese podido oponerse a la realización del que se expresa en el resto de la oración, o que contrasta con él: Aunque me lo pidiera de rodillas, no accedería.

El nexo más utilizado es, con mucho, aunque, pero también pueden actuar como introductores de estas oraciones subordinadas formas muy diversas: en general, todas aquellas que pueden alternar con aunque: a pesar de (que), cuando, aun cuando, siquiera, por mucho que, por más que, etc.

 Cuadro de las oraciones subordinadas adverbiales.

CARÁCTER	CIRCUNSTANCIA	NOMBRE DE LA ORACIÓN SUBORDINADA	NEXOS	EJEMPLOS
	lugar	de lugar	donde, adonde, de donde, por donde, etc.	Estaré donde puedan encontrarme.
circunstancial	tiempo	temporal	cuando, en cuento, mientras, apenas, antes de, después de, etc.	Apenas había salido, estalló la bomba.
	modo	modal	como, según, según que, etc.	Hazlo como te parezca.
	comparación	comparativa	mas...que, tal...como, igual   que, lo mismo   que, todo   cuanto, menos   que, etc.	tiene más años que Matusalem
cuantitativo	consecuencia	consecutiva	tal...que, tan   que, tanto   como, de manera  que,  de modo   que, etc.	Está tan harto que se va.
	causa	causal	porque, que, pues, puesto que, ya que, como, en vista de que, so pretexto de , pretexto de que, etc.	No trabajo porque no me lo permite la salud.
causativo	fin	final	a que, para que, a fin de	Vengo a que me cure que, con el objeto de que, etc.
	condición	condicional	si, como, cuando, con que, con tal que,  a menos que,	Si no llego a tiempo, no podré cenar.
	concesión	concesiva	aunque, a pesar de que, cuando, aun cuando, siquiera, por mucho que, por más que, etc.	Aunque me lo pidiera de rodillas, no accedería

APÉNDICE

A)      DIFERENTES USOS DE LA PARTÍCULA SE.

1.       CARECE DE FUNCIÓN con verbos típicamente pronominales, como Irse, Dormirse, Arrodillarse, Marcharse, Quejarse, Sentarse, Levantarse, Colocarse, etc.  De aparecer delante o detrás de algún verbo pronominal, deberemos pensar que forma parte inseparable de este, y le daremos valor de Índice de pronominalidad. Así: Pedro se marchó

2.       SE REFLEXIVO da a los verbos a los que acompaña carácter puro de reflexividad, es decir, que la acción del verbo vuelve a recaer sobre el propio sujeto que realiza la acción, al estilo del efecto que produce un “boomerang” (efecto de ida y vuelta). Las funciones sintácticas que puede tener aquí la partícula SE son dos: Complemento Directo y Complemento Indirecto. Veámoslo en las oraciones.

COMPLEMENTO DIRECTO Para Verbos como LavarSE, DucharSE, AfeitarSE, AsearSE, MaquillarSE, PeinarSE, y otros relacionados con la higiene personal, que no lleven COMPLEMENTO DIRECTO detrás. Ejemplo: Él se lava.

COMPLEMENTO INDIRECTO Mismos Verbos que los anteriores (de higiene personal, con marcado valor reflexivo), pero ahora llevan detrás un COMPLEMENTO DIRECTO claramente detectado